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发表时间:2019-10-16 18:40:16 来源:泸县一中 编辑:佚名
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    为落实新课程教学理念,进一步推进课堂教学改革,优化课堂结构,泸县一中负责人邹强提出建设“高品质”课堂:注重课堂仪式感、少垃圾时间、富有思维含量、教师应加强师生互动交流。10月14日,泸县一中在多功能厅举行了“高品质课堂系列策略研讨会”。会议由教科處主任梁家元主持,全校教研组长,工作室领衔人,心智教育特色班教师等60余人参加。

 

    会上梁家元从组建本次研究团队的意义和学科思维导图内含的思维含量两方面进行介绍。他根據新高考中成績的結構性變化分析指出:新高考已經從檢測知識到檢測智識發展到檢測心智的階段。且人的大腦對知識的接收,視覺占83%而聽覺僅占11%。而學科思維導圖可以將複雜的知識條理化、層次化、系統化,能夠幫助學生形成清晰的邏輯結構和知識體系,從而提高學習效率。

 

 

    教师代表李志斌讲解如何正确绘制学科思维导图。首先李志斌老师对学科思维导图的概念进行了解释,强调学科思维/導圖,而不是學科/思維導圖且兩者不能劃等號。並列舉了繪制學科思維導圖中常見的問題,如主次不清、意識飄忽、缺乏延展、隨意轉移等。繼而明確學科思維導圖不是形式,而是通過結構化的過程産生一個思維的支架,最終形成能力遷移。一個好的學科思維導圖繪畫的標准一定是去向同一個方向,求同沒有個性,方向是第一,資源、努力都只是擴大器。

 

     最后,梁家元对本次研讨会进行了总结,指出学科思维导图强调结构化思考,但思维结构往往是隐蔽的,需要学习者提炼概括。它的形式上要顶天(中心主题高度概括),下要着地(深入而具体),中间要腰杆硬(概括出要素)。教学上教会学生正确地绘制和使用学科思维导图,能够锻炼学生的思维方式和方法,并且使知识在学生头脑中形成系统而清晰的结构,实现高品质课堂的要求。

图文/郑杰    编辑/郑杰

審核/梁家元



來源:泸縣一中  編輯:佚名
 
 
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